（一）
　　晴宇小朋友是我们班第一个入园的孩子。记得第一次见到晴宇时，他和外公一起坐在小椅子上眼睛一眨也不眨地看着老师们排练节目，胖乎乎的小脸特别可爱，但我走过去与她打招呼时，她只是盯着我而不说话。听外公说，晴宇的话一直不多，语言发展方面较缓慢，针对这一点，老师们都特别关注。
　　开园了，班里的孩子已有30多个，晴宇每天早上都来的特别早，我们每天坚持用英文与她打招呼。刚开始的几天，晴宇没有什么反应，近段时间以来，她也能用“morning”与老师和小朋友打招呼了。
　　在集体教育以及户外活动时，我们刻意为晴宇提供自我表现和表达的机会，比如，请她来唱歌，带领小朋友做操等，有时她虽然有点害羞而且不太愿意说、做，但只要老师说：“晴宇最乖了”她就会有勇气了。
　　看着晴宇一天天的在发生变化，我们都很高兴。

（二）
　　许多幼儿对新鲜事物都有一种强烈的好奇感，并有一种强烈的探索欲望。因此在游戏活动中就可以抓住这一特点来开展。
　　前几天我要开展一次关于人体器官的作用的教学活动，我想了很久，如何才能吸引孩子呢？如果没有游戏讲起来是很枯燥的，而且孩子也极没兴趣，最后我想到做一个盒子，盒子里可放不同的东西，让孩子分别用手摸，耳朵听或鼻子闻，然后说出盒子里物体的名称，通过这个游戏孩子就可以认识或加深了解人体部分器官的作用。
　　游戏过程中，孩子们都非常勇敢，积极性也很高，直到现在，有的孩子在自选游戏时还会玩盒子的游戏。

（三）
　　 金苹果九里西幼稚园正式开园已有半个多月了，开园后与招生期间的工作很不一样。以前我们要面对的是家长，现在面对的是一群天真可爱的孩子，这就需要我们将专业知识在工作中能够灵活的运用。
　　第一天组织孩子的半日活动时，有点紧张，但当我蹲在一排孩子前面给他们讲故事时，看着他们一双双明亮含着期盼的眼睛，我的紧张荡然无存，尔后就很顺利地和孩子们一起游戏了。
　　昨天，我不当班，在孩子户外活动时我经过那里，颖颖小声叫我：“老师，你过来一下。”我走过去蹲下来，她伏在我耳边说：“老师，我想和你做游戏。”听了这句话，我很感动，经过这短短一段时间的教学，我有时虽然觉得非常繁琐，但看到孩子们高兴、快乐，我也不免高兴、快乐，我也越来越喜欢这些孩子了。
　　因为孩子所以我快乐，因为孩子所以我满足。

（金苹果九里西幼稚园 蒲阳）