一、阅读启蒙法。
　　方法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读引导形式。
二、讲述提问法。
　　方法：父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。
三、角色扮演法。
　　方法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等。
四、移情法。
　　方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法。如：如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？
五、自由阅读法。
　　方法：由孩子自由地翻阅讲述，或听录音翻阅的方法。
六、改编情节法。
　　方法：在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。
七、延伸想象法。
　　方法：在阅读活动中让孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。
八、猜想、认读法。
　　在阅读活动中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名或关键词等，也可在日常生活中让幼儿猜标准符号等。
九、改错法。
　　方法：在阅读指导中，家长故意把故事情节或故事名称漏讲或讲错，使幼儿作出反应并加以更正。
十、游戏法。
　　方法：家长在早期阅读指导中以各种形式的游戏手段，引发孩子对阅读活动的兴趣。如：扩词、扩句；掷骰子；找相反的；拼图等。

（廉泉）