新《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”现在，越来越多的老师和家长们都看到了家园之间的积极配合对幼儿发展的重要性。在米奇班近期开展的“树叶飘飘”主题活动过程中，我们就充分利用了家庭这一教育资源，让家长同幼儿一起参与到各项教育活动中，取得了很好的效果。
　　每次在需要请家长配合时，我们都会以书面提示或建议的形式告知家长班级正在开展活动的主要内容，通过这些活动孩子获得了哪些经验，家长可以从哪些方面进行引导和教育等。例如在“树叶博览会”的活动时，孩子们认识了几种常见的树叶后，发现了一些不同的地方，看到孩子很有兴趣，我们就鼓励家长与幼儿共同收集各种各样的树叶带到幼儿园。家长和幼儿对此活动的参与积极性非常高，各种不同的树叶陆续展示了出来，还有的家长告诉我收集过程中的教育契机：两片大小不同的树叶粘贴在纸上，孩子可以进行观察、比较，建立大小的概念；一片有七个角的树叶，孩子可以手口一致的点数……我发现了家长与教师共同配合教育幼儿的价值，因此，我又进一步的利用树叶，设计了“树叶拼拼乐”的亲子活动，鼓励家长和幼儿共同创造参与制作。第二天，各种树叶作品呈现在了我们的面前，有可爱的小兔、美丽的孔雀、吐水的鲸鱼、飞舞的蝴蝶、威武的狮子、游泳的青蛙、温馨的一家……我们及时的将这些作品布置在了我们的主题墙上，幼儿在每天的自由活动时，都会自豪的告诉自己的同伴：这是我和妈妈用小树叶粘的小兔，这是我和爸爸拼的孔雀，这个还是我和爸爸妈妈一起做的鲸鱼……下午离园时，孩子们牵着爸爸妈妈的手走进教室，一起欣赏。家长看着这些作品，也不由自主的相互交流起来，谈论着孩子的成长与自己在活动过程中的心得与体会。通过这个活动，丰富了班级环境，促进了幼儿交往，让幼儿和家长都体验到了彼此合作的乐趣，而这样的亲子活动也拉近了家长与教师、家长与幼儿、家长与家长之间的距离，同时也给教师、家长与幼儿提供了相互交流、相互学习的机会。
　　家园的合作教育对幼儿的促进作用是有着显著成效的，家长对老师的理解、信任也是家园合作的前提条件。作为教师我们要搭起一座沟通的桥梁，主动赢得家长的信任和支持，共同促进幼儿身心健康和谐的发展。在此，我们也非常感谢家长朋友对我们工作的支持和配合，让我们一起牵着孩子的手，共同成长、共同进步！

金苹果新蒙特梭利幼稚园米奇班教师