家长朋友们：
　　你们好！
　　开园两周以来，非常感谢您对我们工作的支持与理解，因为您对我们幼教品牌的信任和我们教师的认可，让我们能和您可爱的孩子朝夕相处，共同感受孩子成长中的点滴趣事，分享孩子成长的喜悦，分担探讨孩子成长中的忧愁与困惑。更让我们感到欣喜的是：我们能及时收到家长朋友对我们幼稚园教育的意见与建议等反馈信息，了解到一些优秀的家庭教育理念与方法，同时，家长教师之间能建立友谊的交往为孩子融入集体，掌握人际交往基本方法起到了表率作用。
　　自孩子正式入园和我们全天侯接触以来，我每天都在重复着一个三段式的情感历程，喜悦——感动——欣慰。我为孩子从最初入园的不适应到情绪愉快地来园并能说声"morning,teacher!"而喜悦，因为宝宝认可了这个他人生第一个群体生活的环境，并且有了初步的礼貌意识；教育活动中我为孩子理解的笑容、踊跃地参与而喜悦，因为宝宝的参与而喜悦，因为宝宝的参与说明他喜欢老师设计的活动，因为他感到了主动参与的乐趣，而不是旁观者的冷漠。游戏中我为宝宝听老师说“你们不把玩具宝宝送回家它们见不到爸爸妈妈了，哭得好伤心”后，马上把玩具收拾整理好的善良而感动，因为我不仅看到了孩子人性的闪光点，还看到孩子们有了整理物品的意识，做事有了初步的条理性和秩序性；生活中我为孩子听我说“你好好吃饭嘛，老师喂你蹲得脚好痛”后，跑去端小凳子让我坐的关心、体贴而感动，因为我不仅看到我的爱没有白白付出，还看到孩子享受的过程中懂得了爱的回报。忙碌了一天后，我为能把孩子安全交到家长手里而安慰，看到家长的笑容，听到家长提醒孩子给老师说再见时，我觉得这一天的忙碌是很值得的。
　　作为因特贝的教师我是幸运的，因为我们有能力给孩子提供尊重的、宽松的教育氛围和丰富的、有准备的物质教育环境；作为爱弥尔班的教师我是幸福的，因为我们拥有二十多个可爱的小天使和关注配合我们的“您”、相信我们能够齐心协力用双手托起明天的太阳！让我们把教育定位在“以生命关爱生命”的理念上，把教育演变成生命存在的一种形式，一种“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的意境；让我们的孩子们开始享受这幸福的教育的同时，我们也开始享受教育所带来的幸福吧！

因特贝西区花园幼稚园
爱弥尔班：刘丽欧