培训第一站：新蒙特梭利幼稚园
主讲：赵军
时间：3月9日
　　为进一步提高幼稚园环境创设水平,美化幼儿的生活环境,金苹果学前教育研究中心特举办了一系列的专题讲座。2005年3月9日18：30分，由金苹果学前教育中心组织的环境创设培训在新蒙特梭利幼稚园举行。此次培训由新蒙特梭利幼稚园的美术老师赵军主讲，他 的主讲内容：一是幼稚园环境创设的意义及目的；二是幼稚园环境创设现时存在的一些问题；三是怎样制设一个具有教育价值的环境；四是介绍多功能布书及指偶的制作。赵军老师认为在环境创设中，应具体考虑到幼儿的不同层次、年龄特点等，体现出它的教育价值，而不是单纯的强调美观，更不是过分的追求时髦。
老师们在接受培训的同时，积极的提出自己的想法，新蒙园长周园长适时做出点评，金苹果教育总监万中老师对此次培训进行了总结。
　　反馈：虽然此次培训主要针对的是美术教师，但金苹果各园园长仍放弃休息时间，亲自带队并与其他老师一同参加培训。通过培训，老师们对幼稚园环境创设有了更深刻的认识，掌握了具体的创设方法，做到了理论与实践的有机结合。

培训第二站：中海名城STS网络幼稚园
时间：3月15日
主讲：朱勇
　　2005年3月15日，在金苹果中海名城STS网络幼稚园举行了一场以“hands on”特色教育为主的环创培训，中海幼稚园美术老师朱勇担任主讲。朱勇老师为大家介绍了“hands on”的概念以及在教学中的体现与实施等，并且为大家展示了一系列动手做的作品、介绍了许多实践的方法。具体体现在以下方面：一是“hands on”概念的树立；二是主体精神、创新精神、实践能力的培养；三是探索网络中的“hands on”；四是环境教育中的“hands on”；五是在科技活动中的“hands on”。朱勇老师强调，在树立动手做观念的过程中，首先要肯定孩子，突出活动的独特价值，强调孩子，并且要体现出动手做的主体性、综合性、探究性等特征。在动手做的过程中，还要为孩子提供选择的机会，调动孩子的多种感官，引导孩子多角度、多层次的看待身边的事物。
　　反馈：在接受培训的同时，老师们的积极参与使整个过程显得非常的活跃,中海名城STS网络幼稚园张义敏园长进行了点评。老师们还参观了该园创造设计的作品。
采访后记：幼稚园是孩子们成长的乐园，相信通过这一系列的讲座能够给金苹果幼稚园的环境创设带来更新的气象，为孩子创造出更加丰富多彩的生活与学习环境。教师是“魔法师”，随时为孩子们带来新的刺激，让他们的想象力和创造力得到充分的发挥，让他们在幼稚园的欢声笑语中茁壮成长。

（李利琼）