经过对上期《婴儿画报》书名的反复练习与指读，您可以拿着新书询问孩子：“这是什么书？”同时请观察孩子翻书、指读的方式是否正确。

一、图画故事：
　　狮子和小白兔是宝宝比较熟悉也比较喜爱的动物。狮子的表情十分的形象，生动表现了狮子因小白兔给它挠痒痒不得力的心理感受，而小白兔的可爱也跃然纸上。和宝宝一起仔细观察封面，引导宝宝说出图画上的动物名字，并提出问题：他们在干什么呢？引起宝宝阅读的兴趣。
　　1、 《抓痒痒》是一个非常有趣的故事。大狮子身上痒痒，请来小兔、小熊、小猴子给它抓痒痒，却因挠不到痒处而不舒服，最后只好自己亲自动手。这样一个故事告诉我们的孩子，自己的事情一定要自己做。3岁左右的孩子，独立意识渐强。很多事情都喜欢自己干。这个时候，家长们可以从一些基本技能如吃饭、刷牙、上厕所、收拾自己的玩具等教起，引导孩子学会自我服务，从小培养孩子的独立自理能力。
　　2、 在第一遍的阅读中，家长将故事完整的进行讲述，注意讲述语气的变化与表情的丰富多样。讲述完毕后，引导孩子思考：故事中有哪些动物呢？在第二遍的阅读中，家长手指文字指读，并引导幼儿建立文字与画面的联系。当读到“小兔抓，大狮子说：轻了！轻了！”时，家长可在孩子身上轻轻的抓一抓。当读到小熊给狮子挠痒痒时，家长就比前稍重一些地在孩子身上挠挠。让孩子对轻重有切身的体验。在第三遍的阅读中，家长引导孩子自己进行阅读，不明白的地方请加以讲解。
　　3、 注意故事中反复出现的词语：“痒痒”、“大狮子”，引导孩子结合自己的体验认识“痒痒”一词，结合图画认识“狮子”。同时，请注意相同句型：“大狮子说：轻了（重了、歪了）！轻了（重了、歪了）！”创设不同的情景，引导孩子说：多（少）了！多（少）了！如家人就餐时，妈妈盛饭时，爸爸说：“多了！多了！”
　　4、 在家里扮演这个故事，如果可以，请孩子分配角色。
　　5、 故事的最后两段，读起来琅琅上口，对有能力的孩子家长可多教几遍，鼓励孩子背诵。

二、儿歌：
　　1、 根据孩子的兴趣选择一首儿歌来背诵。背诵前，家长为孩子将整个儿歌的故事内容讲述一遍。
　　2、 注意词语“河马”、“嘴巴”、“小鸭鸭”、“小哥哥”的发音。
　　3、 引导孩子观察小鸡与小鸭不一样的地方在哪里，发展孩子的观察能力。

三、世界经典故事：
　　《男孩和熊妈妈》讲述了一个聪明的男孩运用自己的智慧驯服熊妈妈的故事。家长应准备相应的道具，创设丰富的故事场景，便于孩子更容易的理解故事的内容。可准备大小两个玩具熊，一个布娃娃（男孩），一座玩具房子。
　　1、 一边讲述一边引导孩子认识故事中的角色：熊妈妈和小熊，小男孩。
　　2、 多以提问的方式引起孩子的思考。

四、 贝贝来识字：
　　1、 认识字词：睡觉、倒立、站、累、躺。首先结合故事中的图画来识字，再回到生活中结合具体事物及通过孩子的真实体验来认识这些字词。家长可搜寻相应的图片，在图片背后贴上与图卡对应的字，并注意反复的练习。
　　2、 《睡觉》选择了与孩子生活密切相关的事情，可以引发孩子已有的生活经验。在识字的过程中，家长一定要唤起孩子的已有经验，加深孩子对故事以及故事中出现的字词的理解与认识。

五、你认识我吗？
　　1、 让孩子正确的朗读“孔雀”，建立词语与画面的联系。
　　2、 为孩子描述孔雀的特征。方便的话可以多搜集一些关于孔雀的图片给孩子认识。
　　3、 引导孩子发现孔雀爸爸与孔雀妈妈的不同之处，培养孩子的观察能力。
　　4、 在假期里，带孩子到动物园里看看真正的孔雀。

六、睡前故事
　　1、 待孩子洗漱完毕安静的躺在床上时，家长为孩子讲述故事。
　　2、 讲述故事时，声音一定要温柔，轻轻的，愿您的宝宝在故事中慢慢入睡。

七、宝宝学古诗
　　1、 和孩子一起背诵古诗。可采用接龙的方式，你背一句，我背一句，以引发孩子背诵的兴趣。
　　2、 为孩子简单讲述古诗的大意。