毫无疑问，这是一个充满欲望的时代，形形色色的诱惑几乎无孔不入，即使是纯洁的校园，也同样笼罩在一片诱惑的阴云之下，辜且不论那些来自社会的各种诱惑，单是来自学生家长的诱惑便不能不让我们掩卷沉思。
　　我们无法想象，像“爸爸，你得给老师送礼！”这样的话竟然出自年仅5岁的孩子口中，最天真烂漫的孩子，也令人痛心地感染了这些社会不良习气。这不是笔者的杜撰，这是新华网上一则铁板钉钉的报道。
　　类似的报道频频出现在各大媒体之上，尤其是在节日里，给老师送礼已经蔚然成风。何止于此？孩子在园表现不好家长要给老师送礼，希望老师能对孩子多加关照；孩子表现好了，家长也要给老师送礼，希望老师的关照一如既往；当然，孩子在园出现调皮捣蛋违纪时，家长更是出手爽快，动辄几百上千地大送其礼。以至于某些清醒而富有良知的人感叹说，学校收费和老师收礼是当前教育上的两个突出问题。
　　我们应该承认，家长希望通过送礼让老师更加关注自己的孩子，出发点并无恶意，其心可感，其情可原。但问题是，给老师送礼之后是否便可以如愿以偿呢？客观地说，老师在接受了家长的礼物之后，可能会对孩子更加注意，但是，这种注意对于孩子来说，难道就真的有利无弊吗？我们来看新华网上那篇题为《“爸爸，你得给老师送礼！” 坏习气污染5岁孩童》中的一个现象：过去老师常训得孩子哭，说孩子笨，中秋节送了“贴金月饼”后，孩子就说老师整天夸她。按这种说法，孩子确实得到了老师更多的表扬与鼓励，然而，对于分辨能力尚幼稚的孩子而言，一味地不负责任地鼓励只会导致他们毫无根据的自我膨胀，那种在老师面前所谓的优越感，最终将让孩子变得不思进取，天真地以为只要给老师送礼便什么都可以迎刃而解。这种弄巧成拙的结果，是每一位送礼家长始料未及的。
　　再说老师，在他收受家长礼物之后又将何去何从呢？所谓吃人嘴软，拿人手短，如果我们对家长的“心意”来者不拒，那么，当老师准备制止孩子肆无忌惮的出格行为时，他是否会因为收受了家长的礼物而犹豫不定？当老师打算帮助家长转变教育思想纠正认识上的偏差时，他是否会因为收受了家长的礼物而避重就轻？
　　家长们好心送上的礼物，无形中却给老师造成了一种无法承受之重，束缚了老师的手脚，阻碍了老师的行为。金苹果国际幼儿教育机构主任夏晨伶女士表示，家长送礼，无形中将会给老师造成不必要的压力，会让老师在面对孩子时感到尴尬。她认为，师生情是一种纯粹的珍贵的情义，一旦与金钱沾上关系，便很难正常维系。 （醉舟）