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第26期

“上小学了，我可能遇到的问题”

　　在一个陌生的环境里，即便是成人都会遭遇很多难题，何况是年幼的孩子。这样一个主题活动的开展不仅有利于减少孩子对小学生活的困惑，为适应小学生活做好心理准备，而且为孩子能够设想、了解自己即将面临的新生活和困难，并通过不同途径寻求方法，感受幼稚园与小学的差异提供一个广阔的空间。在与同伴的交流与协商中，孩子逐渐学会尊重他人的意见和如何进行自我表达，同时也增强了孩子与他人合作的能力。当孩子们用自己的方式将问题解决的答案记录表现出来的时候，他们感受到的不仅仅是喜悦，也是方式方法的获得，学习能力的提高。这一切都为孩子成功迈进小学打下了坚实的基础。如面对嘉蔚“回家了，不知道作业是什么？”的问题，孩子们想出了“给老师打电话”的办法。有了这样一个提前的虚拟场景及其解决办法的产生，倘若孩子在进入小学遇到这样的事情发生也就不会束手无策了。