前言：毕业班的孩子们现在讨论最多的就是小学生活是什么样子？怎样才能成为一名优秀的小学生？这学期以来，围绕幼小衔接这一主题，金苹果各幼稚园毕业班的孩子们已经探讨了许多有关小学的话题，如：上小学了，我们应准备些什么（书包、文具等）；我们的书包里应该装些什么，不该装什么；什么样的书包最适合我们；小学的课程是怎样安排的；课间十分钟可以做些什么样的游戏；小学生的规则有哪些；小学里的班干部有哪些。金苹果部分幼稚园还在班上评选了班长、生活委员、学习委员、体育委员等班干部，让幼儿更容易更快速地适应未来的小学生活。

　　做好幼小衔接工作，让我们的孩子顺利进入小学，很好的适应小学生活，成为一名品学兼优的小学生是我们永恒的追求。为了让孩子们认识小学、了解小学、产生向往小学生活的情感、迈出走向小学生活的第一步，近一个月以来，金苹果各幼稚园分别举行了不同形式的“留学”活动，组织毕业班全体师生体验小学生活。同时，幼稚园教师与小学教师零距离交流，为幼小衔接工作注入了新的内容。
　　银都国际幼稚园于3月11日与小学校合作，参见了小学宽敞美丽的校园，并与哥哥姐姐手拉手的表演、游戏；3月25日，国际美语幼稚园和新蒙特梭利幼稚园大班的孩子也来到了某小学校，与那里的哥哥姐姐、老师们度过了难忘的半天，双方还互赠了礼物；4月1日和2日，全托中心及成都花园多元智能幼稚园分别组织学前班全体小朋友，参观了三原外国语学校附属小学。
　　参观途中，孩子们讨论纷纷，“学校是不是很大呀？” “很漂亮吗？” “学校里真的可以听见鸟叫声吗？” “学校里是否有滑滑梯呢？”带着一万个为什么，孩子们来到了心中梦想的小学。
　　踏进校门，孩子们就被学校的图书馆给吸引住了，还不等老师提出要求，孩子们“唰”地一下冲到了地垫上，脱下自己的鞋子，迫不及待地在书架上选择着自己想看的图书，“格林童话”、“安徒生童话”、“一千零一夜”等等，都成了孩子们爱不释手的抢手货，看着孩子们如饥似渴地啃着图书，学校老师都纳闷了，后来才知道，原来孩子们能认识很多汉字，又喜欢阅读活动，所以才对图书有强烈的兴趣，老师们看到孩子们看书的情景，都情不自禁地发出啧啧声！
　　走出图书馆，孩子们来到了足球场，看到一道道不同颜色的跑道，孩子们都控制不住自己，纷纷奔跑起来。忽然，听到了雄壮的音乐声，孩子们又止住了脚步，原来，此时此刻是小学生们做早操的时间。孩子们立刻站到了小学生队伍的最前面，看到哥哥姐姐做起早操来，孩子们也开始兴奋的模仿着，最后竟与小学生的节拍、动作合二为一，形成了操场上一道亮丽的风景线！
　　最激动人心的时刻到了，孩子们和一年级的小学生开始接对子，大家纷纷拿出事先准备好的小礼物，相互赠送，小学生准备的是他们100分的作业，我们的孩子准备的是学习材料包里的各种手工作品：有面具、汽车、盒子等，并在礼物上写上了“祝哥哥姐姐学习进步”等文字，礼物虽轻，却展示了孩子们的前书写能力，也让孩子们又一次深刻体验到了爱心教育。送完礼物，小学生们牵着我们的孩子们，走进了他们的课堂，参加了他们的语文学习活动和英语学习活动。
　　在课堂上，金苹果的孩子们也不甘示弱，积极地举手，大胆地回答问题，还获得了不少小奖品。学习活动结束后，金苹果的宝宝们与小学生一起回到了宿舍区，参观了宿舍里的环境，还亲眼目睹了哥哥姐姐们表演的脱衣上床睡觉、起床穿衣、叠被子、整理衣物等生活自理的活动，看到哥哥姐姐们个个动作迅速，到处整理得干净、美观时，孩子们连连称赞道，“真棒，我也要向他们学习，做得这样好！”
　　参观完宿舍区，孩子们又来到食堂，当孩子们和哥哥姐姐对坐进餐时，大家都静悄悄的，生怕自己的言行影响别人，影响大家。愉快的进餐结束后，金苹果的宝宝们在学校老师的带领下来到了学校的鸟语林，这里饲养着许多的小鸟。最后一站是学校的陶艺室，在那里，孩子们尽情的玩着泥，个个都拿出自己的最佳本领，摆弄着一团团的泥，塑造着一个个心中的雕像。
　　活动结束后，孩子们回到幼稚园，共同交流了自己留学活动的感受，大家还拿出自己打听到的哥哥姐姐的电话号码，自豪地宣布：“我要回去给哥哥姐姐打电话”，回到家里孩子们还用写日记的方式对爸爸妈妈进行了表达。通过这样的活动，每一个孩子都把不断努力学习、认真锻炼身体作为现在的目标和任务，为将来成为优秀的小学生作着准备，愿我们的孩子将来拥有勤勉、快乐、自信的小学生活。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（本报通讯员：邹姿 马莉 周虹 官琼供稿）