有的家长告诉我，我的宝宝很任性，自己的东西不愿意和别人分享；也有家长说，我的宝宝很胆小，不敢大胆地表现自己。对于胆小、自私的孩子，我认为最好的方法就是让他在交往中成长，慢慢地学会谦让，学会表现自我，学会以良好的心态进行社会交往的技能，切记不能操之过急。
　　在两岁之前，婴儿与婴儿之间在一般情况下，都不会出现良好的社交行为。大家通常看到的一岁半、两岁、两岁半的婴儿，跑着玩、乱碰乱撞、互相抢夺玩具，都表现得没有礼貌。处于这个阶段的婴儿，从不礼让，他们表现出来的，或是紧紧抓着玩具不放，或是与那个抢自己玩具的婴儿发生争执，或是去抢别人的玩具。这是因为他们分不清玩具的所有权，也不会顾及别人的感觉，他们只要觉得好玩，就毫不客气地抢过来。对学步期的婴儿来说，这些行为并没有什么不妥。如果婴儿在抢夺的过程中打人、抓人或咬人，照顾者就应心平气和地把他们引开，转移他们的注意；同时不要责备他们，因为责备或处罚他们反而会使他们变得更爱闹事。
　　孩子之间的争执在训练营里时常发生。一天下午，天天和点点在训练营自由活动的时候为一个球发生了争执，他们都爱上了那个色彩鲜艳的皮球，原本皮球在点点手里，天天也想玩，于是两人发生了“战争”。天天妈妈正准备去阻止天天的时候，我对妈妈说：“你先别管，就在这里先看看宝宝们是怎么处理这件事情的。”接下来意想不到的事情发生了，两个宝宝并没有因此“战争”而“伤了和气”。天天力气更大些，走得也更稳些，夺了皮球就走，还边走边逗点点，似乎还以胜利的口气对点点说：“来啊，你拿到了，我就把球球还给你！”点点也不示弱，追赶了上去，在追赶途中点点发现地垫上还有皮球，就把皮球拣起来，高兴地玩了起来。天天看到点点也有了自己的玩具，于是倒回来和点点一起玩了。一场孩子间的“战争”就这样被宝宝自己无意识地平息了。
　　宝宝一般都喜欢和年龄相仿的小朋友在一起玩。宝宝与同伴在一起交往获益是成人无法想象的，即使他们彼此并不进行什么直接的交往。
宝宝与小朋友在一起时表现快乐，这是良好社会性的开端。但是有些小朋友可能由于　　过去受到过其他小朋友的攻击等原因，而不敢去接近其他小朋友，躲在父母身边。这时，父母可以到有小朋友玩的地方，让宝宝在自己身边玩。渐渐地看到别人打招呼、叫喊、欢笑，宝宝就会有参加的欲望，渐渐地就会离别的小朋友近一点。
　　在学步期阶段的婴儿，不肯把东西给别人是很正常的行为，待他们学会爱护别人，就会逐渐变得慷慨起来。因此，这个阶段处理婴儿之间的争执，家长应该采取大事化小，小事化无的态度，让婴儿逐渐体会到谅解和爱护他人的意义，这是婴儿与伙伴交往的基础。（金苹果婴儿多元智能训练营 张友林）