 |
|
 |
|
|
|
第21期 |
体验劳动艰辛幼儿也“工作” |
本报讯（特约记者 高峥）蒙氏教育法认为活动是一种工作，它强调情境的真实性，同时强调一种有序性、专注性和责任感。金苹果新蒙特梭利幼稚园积极为孩子们提供真实的环境和真实的材料，让他们在活动中变得更加自信。近日，幼稚园举行了一系列的活动，让孩子们体会劳动艰辛的同时，感受到收获的喜悦，树立更强的自信心。
10月30日，新蒙特梭利幼稚园中、大班的孩子们迎着清晨的日光，走进了郊区——龙泉，此行的目的不只是感受郊外清新的空气，还因为这时正是橘子丰收的季节。幼稚园抓住这样的机会对孩子进行财富教育。当天上午，孩子一到达目的地，便凭着自己以往的经验在橘子林中穿梭着，每每出来一次，书包里总是满满的，孩子们的脸上更是写满了喜悦与满足。
下午，孩子们又忙碌着分装自己的劳动果实，还自己将水果标上了价签，准备将分装好的水果卖掉。五点钟孩子们的叫卖声在幼稚园内、外响起，将整个活动推向到了高潮。在售卖的过程中，孩子的自信心、责任心都得到了锻炼，并且还渗透了数学、语言能力方面的内容。
11月14日，幼稚园小班的孩子们则来到了三瓦窑一户农家菜园。这里是他们 “工作”的地方。孩子们第一次体验了与以往不一样的生活。在听完老师的要求与示范后，孩子们挽起袖子开始了自己的“工作”——拔萝卜。孩子们个个使出全身的力气将萝卜拔了起来，一会儿时间，带去的筐里已是满满当当。
11月15日，孩子们回家后，还与爸爸、妈妈分享了拔萝卜的快乐。在孩子们的讲述中，父母感到了孩子活动中的收获。孩子们那天真无邪的话语、那开心自在的表情都让父母们欣慰、幸福。
11月17日，周一的一大早，孩子们不约而同早早的来到了幼稚园。在父母的帮助下，小班的孩子们将“拔萝卜”的经过、快乐都写在了纸上。在孩子们的一字一句中，我们看见的不仅是孩子们的快乐，还有磨难、生存教育在孩子们生活中的渗透。 |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
