三岁左右的宝宝们本事可不能小瞧，他们再也不是那个走路摇摇摆摆，你说什么他就做什么，重复什么的小毛头了。他们会不断的发问，进行一次又一次的假设；他们会比较，XX小朋友怎么了，我又怎么了；他们精力充沛，跑得比大人还快……乖乖，俗话说得好“三岁之前拼体力，三岁以后斗智斗勇”。
　　怎样使我们的小宝宝相对听话些呢？我本人的一点心得就是要和老师们步调一致，口径统一，家园密切交流。
　　我的女儿心心其实也是个小刺头，不好对付的。记得刚来园时，她不适应集体生活。欧园长就曾经感慨地对我说：“心心哭起来可真吓人！”后来，通过和LISA，LINDA等老师商量，决定抓住其在班中年龄偏大的特点，鼓励她担当班级里的大姐姐。这样一来，她生平第一次有了一点责任感，加上老师们细心周到的教育，她顺利度过了这一适应期，能高高兴兴地上学了。
　　前段时间，心心有点注意力不集中，很容易被打岔。儿童节表演节目时她居然自顾自地在地上玩告示贴。就她的这种情况，老师们及时和我进行了交流。在老师们的建议下，她上舞蹈课时我们不再给她穿裙子了。在家里观看文艺汇演的碟片时，我们也会别有用心地问她：“心心你在哪儿呀？我们怎么找不着你呢？”次数多了，她开始不好意思，现在我们再问她就会说“妈妈，我下次不再开小差了，我会好好跳舞的。”
　　实际上，只有将幼儿园教育与家庭教育、社会教育有机结合，才能形成共同教育的合力，有效促进幼儿身心健康和谐发展。我想，每一个爸爸妈妈都多少有一些应对孩子的小窍门；老师们更是如此，她们在日常教学中掌握了不少教育孩子的技巧。我们老师和家长齐心合力开动脑筋，相信宝宝成长过程中的问题一定会迎刃而解。

魏文心的妈妈