一进金苹果国际美语幼稚园，我两岁多的女儿米米就有了“Kelly”这样一个英文名字。
　　刚开始的时候，老师就对我们说，在家里的时候要尽量使用孩子的英文名字，以便孩子更快地适应自己的新名字和新环境。于是，在我们的家里，“米米”偶尔就会被“Kelly”所代替。
　　也就是从这个时候开始，kelly英文学习的生涯开始了。
　　米米并不知道自己还有个名字叫Kelly，所以经常我们叫她的英文名字，她一点反应也没有。但是，随着时间的推移，我发现她开始有变化了。不仅非常明显地意识到自己还有一个名字叫Kelly，而且似乎还知道很多小动物的英文称呼了。一些英文单词也开始从她的小嘴巴里蹦出来，让人既惊喜又意外。
　　从2003年3月开始，Kelly每周五从幼稚园回家的时候，总会带回《师生英文交流记录本》。于是，我们从这个本子详细的记录中，就可以知道孩子每周在幼稚园学习英文的具体内容和情况了。从这个时候开始，我们似乎也更知道该如何对孩子进行辅导了，因为有了这个交流册中提供的内容，我们在家里，就可以根据她在幼稚园中所学的内容进行一些简单的英文对话了，这样不仅可以帮助孩子巩固她在幼稚园所学的内容，也为我们的家庭游戏带来了新的内容。
　　记得交流册刚带回来的时候，我看到上面写着Angela老师和Kelly的一段英文对话：
　　Teacher:“Hi，Kelly，what's this?”
　　Kelly:“It's a rabbit.”
　　Teacher:“Do you like rabbit?”
　　Kelly:“Yes.”(过了一会又说)“Angela，I like elephant.”
　　看到这段对话，我最初的反应是有点不能相信，因为这段对话，尤其是最后一句，带着明显思考后的选择。于是我叫过米米，对她说：“You like elephant?”她很肯定地回答说：“Yes”，我又指着卡片的一只兔子说：“What's this?”米米用很清楚的声音回答说：“It's a rabbit,这个你都不知道吗？”说完还指着卡片上的另一只动物说：“It's a dog.”我高兴极了，觉得米米在学校的收获还真不小呢，她已经开始脱离一个个的单词，向句子迈步了。
　　米米在学习的过程中，还有很多有趣的事情。有一次，我们玩关于颜色的游戏，她一时有点分不清绿色和兰色了，我宽慰她说：“不要着急，慢慢地想。”这时只见她将右手的食指和中指放在太阳穴上，认真地说：“别急，让我好好想想。”说完她说念念有词地唱到：“red，red，yellow，green，green，blue.”唱到这里，她兴奋地说：“是blue.”看到她能这样，我真的也是说不出的高兴。
　　现在的米米在幼稚园学会的英文有很多已经能比较灵活地运用到日常生活中来了。有一次，她还告诉我在幼稚园当小小英文播音员的感受。当她兴奋地将播音的内容清晰而完整地告诉我的时候，我确实体会到了来自一个孩子的、单纯的成就感和喜悦。
　　如今，每当我听到她向我表达：“ma，you is beautiful.”或“I'm happy today”等感受的时候，我就清楚地感觉到她正在快乐地成长着。虽然她现在能灵活运用的句子和单词还非常有限，但我知道，她一定能在金苹果幼稚园老师们精心的培养下，学习到更多的新知识。

国际美语幼稚园太阳班
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