早就耳闻，入园才19天的多多已是太阳班的“小明星”，所以今儿下午专程到国际美语“访访”这位只闻其名不见其人的“明星”。
来到太阳班的时候，孩子们刚刚起床，入厕的入厕，喝水的喝水。他们没有被我这陌生的脸孔吓住，反而热情的招呼我，俨然小主人的架势。突然，一个小朋友乐呵呵的向我扑过来：“阿姨，您好啊！您来我们班做什么啊？”双手托住这可爱的小脸，我说：“阿姨专门来看你们啊。”因为此行有“艰巨”的“任务”，所以不能再和小朋友们逗留了，赶紧向老师打听哪位是多多小朋友。哟，原来刚才那个小“机灵鬼”就是我今天要“追逐”的对象。要知道他才刚刚满两岁，入园19天，但好像
“没看出来”，满老练，满适应的啊！
小朋友们要到户外锻炼了，我也紧随其后。多多可是活蹦乱跳的，牵着我的手朝楼下跑，到了楼梯口，他却说：“阿姨，我能自己下去。”咦，这小鬼还不赖嘛，别人下楼梯千方百计要老师牵着走，可是他！到了大厅里，看见一位老师手中拿着把“宫廷扇”，他就把我“扔一边”了，“老师，您拿的什么啊？”“扇子啊！”“可以给多多扇一扇吗？”结果不一会儿，多多就把老师手中的扇子“弄”到自己手里了。就像多多的好奇一样，我对多多产生了浓郁的好奇心：这宝宝怎么这么能说？
老师无不赞叹的告诉我，多多是个语言发展特别优秀的孩子，不仅发音清晰、准确、流畅，而且逻辑性强，对语言的理解能力也很突出，对新事物特别好奇，爱问问题。记得有一次在大厅里做游戏，老师指着墙上的乌龟说：“多多，这是乌龟！”而多多却说：“老师，不对，这是两只小乌龟。”在一次阅读活动时，老师指着书上的小鸟告诉多多：“这是小鸟。”多多说：“不对，这是大鸟，大鸟的宝宝才是小鸟。”园长婆婆还告诉我，有一次多多的姑姑来接他，走到门口时，多多对园长婆婆说：“Bye-bye，您回去了嘛！”老师对我说，像这样的例子还有很多很多，但可以毫不夸张的说，多多的语言能力已经大大的超过了他的年龄，虽然他是班上年龄最小的，入园时间也最短，可是从他的适应性、表现力都是比较优秀的。
对多多有了初步的认识，我开始更加关注这个小灵精。准备活动后，孩子们在老师的指导和保护下开始逐个进行攀爬训练。小多多在干什么呢？多多右手指着正在盛开的栀子花，急切的询问旁边的小朋友：“这是什么花啊，怎么这个时候开？”小伙伴说：“你闻闻嘛！”“好香哦！”呵呵，看起来多多满好问的，还懂得了与小朋友的“交往之道”哟！
户外活动后，太阳班的小朋友们就回教室吃午点了，接下来的活动是做蛋糕。由于时间原因我不得不离开了，多多在其中还有很多“惊人”的话语，我也不能一一列举了。
后来，我把多多今天的“表现”通过电话和多多妈妈进行了交流。通过交流，我深切的感觉到多多妈妈是位名副其实的早期教育专家，不仅很重视孩子的早期教育，而且对之有科学的认识，所以他们没有盲目的对孩子做这做那，而是把多多送到了金苹果婴儿多元智能训练营进行早期潜能开发和训练。他们很认同训练营所倡导的多元智能理论，认为把孩子送到训练营能够接受系统的正规的科学的早期潜能开发。这里的条件好，教师有经验、指导科学合理。他们认为多多有今天的发展，与训练营是分不开的。多多妈妈说：“等自己的另一个宝宝诞生后还送到这里来。”
这是一个多么至高无上的荣誉，只需一句足矣！但是，我们同样对多多妈妈说，多多有今天的发展和你们家人的努力也是分不开的。
让我们共同祈祷：多多，用语言舞蹈的孩子有一个幸福的未来！
本报记者 林玉琼
于5月27日采写
多多小档：
昵称：多多
出生日期：2001年4月5日
入婴儿训练营时间：2002年10月8日
在婴儿训练营“毕业”时间：2003年4月
上幼稚园的时间：2003年4月8日
现就读幼稚园：金苹果国际美语幼稚园
老师的评价：一个能干而好奇的孩子
妈妈的祝福：希望你健康、快乐 |
