《Hello Percy》教材有一个非常明显的特点，那就是摈弃了传统的翻译式教学，直接用母语式方法进行美语教学。正是由于这个特点的存在，我们拥有无穷无尽的机会在课堂中、在生活中、在每一个细节中进行美语教学。
在课堂中，由于《Hello Percy》的课堂是全英文的课堂环境，老师和学生在课堂中的中文是被禁止的，但是时间并不被我们所禁止，随着时间而发生的各种事件也不会因为我们的禁止就不发生，在万变的美语课堂中随时随地都在发生我们意料以外的事。例如：在我们的英文课堂里不可避免的是小朋友会想要上厕所，他们总是会很无辜地说“老师我想上厕所”。这时老师顺势就可以引导小朋友讲“I
want to go pee pee ”，像这样的机会场景真是我们求之不得的呢！因为在正式教学过程中要让老师可以营造一个“想上厕所”的场景还真是让人很难为情的事情！
在正确的时机能用正确的语句表达自己的意思，这就是语言运用的体现。而“时机”存在于每一刻，当每次有相同的场景出现（想上厕所）时都有正确的句子出现（I
want to pee pee），多次重复以后孩子就会在相同的场景里自己运用这句话了。这和我们的婴儿学沐浴是相同的，一个婴儿每次看到同一个人时都听到“妈妈”这个词，八个月后他就会叫妈妈了，而他几乎不会认错了对象。
这样的例子在美语课堂里随处可见，小朋友跌到了，老师不妨说一句“Be careful!”；今天在下雨，老师不妨告诉小朋友“It's
rainy day.”；小朋友在课堂里讲话，老师不妨说说“Please no talking.”
在生活中这样的机会场景就更多了，当小朋友的小手脏了时，妈妈可以叫他“Wash your hands”，当小朋友赖床时，妈妈叫他“Wake
up!”等等。只要我们抓住每个细节进行美语教学，帮助小朋友将语言运用到生活中的每个细节，我们的教学才是成功的，我们的孩子才可以将美语在生活中运用自如。
