这是近段时间孩子们最爱对我说的一句话。每当看见她们那副自信的模样，我都会兴奋地对她们说：“好的，孩子！让我们一起加油吧！”究竟这是怎么一回事儿呢？
　　在舞蹈课上增加“评花”这一环节，是我在一堂课上突然想到的。没料到这个小小的活动，竟引起了孩子们浓厚的兴趣。而且她们时时都关注着这个问题，即便是我有时疏忽了，她们也会提醒我说：“老师，该评花了！”
　　记得那次的舞蹈课上气氛非常活跃，孩子的情绪迅速高涨，很难以控制。只有一名平时纪律性很强的幼儿蓉容，以标准的姿势站在自己的位置上不动。我很高兴，在孩子们的面前重重的表扬了蓉容，还为她戴上了一朵红花，并让她上前来当小老师。其她的孩子看了后，逐渐收敛起来，一一都站好了，希望老师也能表扬她们。这时，正常的课堂气氛才又回来了。
　　从那以后，我就对孩子们说，谁上课认真听话了、动作又做得很好的，我便会给她戴上一朵漂亮的花，还要告诉爸爸、妈妈，表扬表扬她。并把名字记下来，等到把花积累到了十朵后，就送她一个大奖品！还让她穿着美丽的公主裙来跳舞，就像个仙子一样漂亮！孩子们听了都很高兴，在以后的课上纪律都很好。舞蹈也跳得不错，都想评上一朵花。而每次到了这时候，她们都很激动。虽然能评到花的毕竟是少数幼儿，但大家都不放弃，继续努力着。
　　这虽然只是个小小的环节，但在孩子们的眼里却十分重要。这样既规范了幼儿的常规纪律，又很好的调动了幼儿的积极性以及学习兴趣。看来，教师要经常有突来的“奇想” 哟！

金苹果新蒙特梭利幼稚园 宋寒