金苹果教育投资（集团）有限公司

第14期

学会生存、善于生存、幸福生存——与全托中心园长谈“生存特色教育”

　　金苹果国际幼稚园全托中心作为金苹果的“井冈山”开园至今，历时10年，创业10年，积淀10年，其“生存磨难”教育，经过几任园长及其团队的努力丰富与发展，终成其鲜明的办园特色，吸引了包括中央电视台、日本NHK电视台、韩国电视台等著名媒体的关注。为了让更多的家庭了解全托中心的生存特色教育内容，让更多的孩子享受“生存特色教育”的魅力，本报记者特别采访了邓文彬园长。
　　记者：为何要将生存教育作为全托中心的特色而且还坚持了10年之久？
　　邓园长：十年前中国与日本的孩子在大草原的生存较量，其结果令咱们中国父母记忆犹新。为了适应幼儿未来发展的需要以及满足家长对孩子成长期望的需要和幼稚园生存与发展的需要，经过慎重而周密的调查分析，我们开展了“生存特色教育”。这十年，特色教育得到了全体家长的大力支持。
　　全托中心的家长群都是事业有成的，孩子的父母都有着强烈的事业心和丰富的创业历程。为社会、为家庭创造着物质财富和精神财富。他们很关心如何让自己的后代比父母辈发展得更好。所有关心与期望的的背后就是孩子要具有强烈的生存的意识和能力：要学会生存、善于生存、幸福地生存。
　　记者：听说家长送孩子来全托时，说得最多的一句话就是，孩子通过全托24小时富有规律的生活，可以养成独立自理、习惯稳定的好品质，对孩子将来的作用不言而喻。加上全托中心最具核心竞争力的“生存教育特色”，全托的孩子享受的教育的确是很丰富的。生存教育历经10年，不断创新，如今它的内容包括哪些？
　　邓园长：这也是众多新家长所关心的问题，在此我介绍一下我们的生存特色教育的基本体系。
　　生存教育包括四个方面
　　1、良好的身体素质：爱好运动、养成良好的卫生习惯、作息时间富有规律；
　　2、必备的生活技能：学会自我保护、学会处理突发事件、生活自理（吃、住、行、学习准备）、劳动技能；
　　3、正确的生活态度：①良好的社会情感（尊重、友好、同情、分享）；②喜欢劳动；③初步的财富观（认识、使用、创造财富）；④正确面对挫折（对待批评、失败、困难、荣誉）；⑤遵守规则；
　　4、和谐的个性魅力：①有一门特长或兴趣；②多元文化结构；③初步的情商（社会交往、自我评价、自我控制、责任与义务）。
　　记者：全托中心占地16亩，拥有良好的户外环境，这些环境和生存特色教育有关吗？
　　邓园长：为了有效地实施生存特色教育，我们创设了功能多样的特色硬件设施：如按摩“五彩路”、拳击台、多功能攀爬长城、勇敢者探险隧洞、赤脚行碎石路，户外游泳池等。
　　自然条件：地处近郊，远离城市中心，自然生态的田园环境，近10亩的户外绿化，碧草茵茵，空气新鲜。
　　丰富的特色活动：如：武术、足球、空气浴、日光浴、冷水浴、财富教育、美语小导游、兴趣小专家、自作凉拌菜、蛋炒饭等。
　　记者：谈起你们的“冷水浴”、我都情不自禁地有点害怕，你们是怎样进行的，孩子表现怎样？
　　邓园长：孩子的表现有时是超乎成人想象的，就如我们的冷水浴，家长又希望也有些担心，但看到孩子在冷水浴中自信的表现，都感到佩服和释然。
　　在冷水浴活动中，我们充分利用冷水的刺激作用和冲击力来达到锻炼的目的。　　首先，冷水浴有多种形式：冷水洗手、洗脚、洗脸、冷水擦浴、淋浴。其次，冷水浴分层次：小班和体弱儿采用冷水洗手、洗脸、擦浴。中大班和体质好的幼儿采用淋浴。
　　记者：看来你们的考虑非常细致。谢谢你。

记者李华