“ How many stars do you have? ”“ I have got five stars. ”妈妈一边翻存折，一边问孩子。

    “ Teacher, 请帮我看看一共有多少颗星星，可不可以换礼物？”“ One 、 Two …… 可以换礼物啦，恭喜 Congratulations! ”

    “上课表现好不好？老师有没有表扬你？”“好，老师还奖励了我五颗星星呢。”看到孩子灿烂的笑脸，妈妈也流露出满意的喜悦和自豪的笑容。

     存折？是不是觉得孩子学习美语会有存折很奇怪？其实不然，在这个存折上印有“金苹果儿童美语学校”的字样，也只有在金苹果儿童美语学校学习的孩子才会拥有它，因为它是我们学校鼓励和激励孩子上课好好表现的方法之一，也是家长了解自己孩子学习的途径之一。

     小朋友通过自己的努力，每堂课可以获得 1 — 5 颗星星，作为对其良好课堂表现和努力学习的肯定，同时在小朋友之间形成良性竞争。小朋友每次获得的 Stars 可以存入 Stars 银行，经过累积，小五星达到一定的数量后，小朋友就可以用学习存折到 Stars 银行（本校教务老师）兑换自己喜欢的礼物，如超炫小腰包、时尚背包、休闲 T 恤等等。小朋友拿着自己辛勤学习和优良表现获得的礼物心里美滋滋的，把自己用学习表现挣来的礼物送给好朋友，那是多么自豪！同时加强他们对美语学习持有较高的兴趣，更是坚定了他们学好美语的决心。

     课堂上老师会根据每个孩子的表现情况适当给予 Stars, 比如：见到老师或阿姨、叔叔有没有礼貌、上课有没有遵守课堂纪律、上课有没有积极发言、在家是否看 VCD 或听磁带等。如果在课堂上说中文， Stars 就会被扣发。有的孩子会因为所得的 Stars 太少，就到老师那里去无理要求，这种情况下老师不会听之任之，如果老师给了就达不到学校设计学习存折想要的效果，孩子也就会存在一种侥幸心理：没有就向老师要，反正老师最终还是会给的。或者是让妈妈、爸爸去向老师要；有的孩子 Stars 不够用来换取礼物，但是他（她）又想要，就让妈妈、爸爸带他（她）到 Stars 银行透支；有的家长相互关系很好，没有经过孩子的同意，就擅自做主把星星借给别的孩子；也有的家长见孩子所得 Stars 太少，就质问并批评孩子。以上所有这些现象对孩子的学习和心理发展极为不利，不但达不到正面的鼓励与表扬效果，反而会产生消极反面效果。因此，请家长千万不要能以这种方式来断定自己孩子美语学习的好坏，也不要擅自支配孩子的学习“果实”。无论 Stars 获得多少 , 都要给予他们更多的鼓励，让孩子对美语学习有更多的自信心，并激发他们更大的美语学习兴趣。